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幼儿园小班数学《新年礼物》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

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幼儿园小班数学《新年礼物》教师资格证面试试讲教案模板 教师招聘试讲教案 小班数学优秀公开课教案《新年礼物》 【活动设计】 新年到了,无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境,无不洋溢着新年的 喜庆,在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括:收集与新年 相关的物品、说说新年的*俗、做做新年的礼物,如:剪剪窗花、制作贺卡、灯 笼等,孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。 在主题进行中我们在思考:数活动如何在过新年的主题活动中有机地渗透呢?我 们认为,在情境中学*数学,不仅让幼儿得到情感的体验,同时学*贴*生活的 数学内容,又能提高幼儿学*的自主性以及积极思维能力和解决问题的能力。在 前一段时间的主题活动中,我们也不断地进行尝试,如:通过活动《妈妈的菜篮 子》《马路上的车》等幼儿积累了 8 以内数加减的经验;通过活动《商店里》了 解了橱、层等。今天,我们就尝试结合新年的主题,在游戏中层层递进,尝试利 用 10 以内数加减经验解决取物的问题。并在此活动中体验互相帮助和成功的快 乐。 【活动目标】 1、尝试运用 10 以内数加减的经验解决取物的问题。 2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。 【活动准备】新年礼物、题纸、音乐。 【活动过程】 一、引发兴趣 师:前不久我们放假了,为什么呀? 幼:因为是元旦。 师:对了,元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假,庆贺新年的到来。 今年是什么年? 幼:今年是猴年。 师:在新的一年里,老师祝大家新年快乐,万事如意! 幼:祝老师新年快乐,万事如意! 师:在新的一年里,你想得到什么新年礼物吗? 幼 a:我想得到的是一辆电瓶车,因为我妈妈的车被人偷了! 师:原来,新年来临之际,也有许多的人会动歪脑筋,所以大家要当心呀! 幼 b:我想得到的是书本和笔,因为我们马上要读一年级了,要多练练字。 师:真懂事,你以后一定是一个很优秀的小学生!等等 二、寻找礼物。 1、引发兴趣 师:今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物,想知道是什么吗? 幼:想。 师:可是,要得到这份新年礼物可不容易,有很多的困难在你们的面前,你们有 信心吗? 幼:有。 2、幼儿游戏 (1)通过计算卡找到幸运号 师:瞧,这里有许多的幸运号码,有了幸运号码,你就离你的新年礼物不远了。 (屈老师 )可是哪一个幸运号码是你的呢?(手指向另一边)这里还有许多的小纸 条,只要你能解开小纸条的秘密,那你就能知道哪个是你的幸运号码了。这些小 纸条分别装在三个标有 1、2、3 的盘子里,这又代表了什么呢? 幼:这些数字表示的是简单和容易。 师:那么,哪个简单?哪个难呢? 幼:数字 1 表示简单,数字 2 表示中间,数字 3 表示最难! 师:对了,数字越小表示越简单,数字越大表示越难!好,还有什么不明白吗? 没有的话,我们开始吧!可以请笔宝宝帮帮忙。 幼儿自由选择,师鼓励勇于选择难度大的幼儿。幼儿探索小纸条的秘密,师巡回 指导,发现问题 师:你们找到自己的幸运号码了吗?这里藏着什么样的秘密呢? 幼:这里有题目的。 师:可是,这和幸运号码又有什么关系呢? 幼:只要把这上面的题目都做出来,就能知道幸运号码的。 师:说得好,小纸条上有几道题,你只要把这些题一一答出,然后把每一题的答 案连在一起看,那个就是你的幸运号码!谁能自豪的告诉我们,你已经找到了自 己的幸运号? 幼甲:我已经找到了。 师:请大家来做一回小老师,看看他找得对不对? 幼儿一起帮忙检查。“完全正确,恭喜你!” 师:可是,我们这还有一位朋友,我们一起来看一看!4-2=6。问题出在哪呢? 幼:他把减号看成加号了! 师:是吗?什么是加法呢? 幼:加法就是东西越来越多。 师:那么减法呢? 幼:减法就是东西越来越少。 师:那么这道题的答案应该是几呢?我们一起来做。4-2=2。好,没找到幸运号 的孩子加把油,再去试一试,如果你找到你的幸运号了,想想可以干什么?幼儿 再次操作。(鼓励能力强的幼儿帮助能力较弱的幼儿) (2)通过幸运号找到礼物地点 师:手中挥舞幸运号,将幼儿吸引到身边。找到幸运号码的孩子们请高举你的幸 运号,我要对你们说,你真棒!你们离幸运号只有一步之遥!新年礼物到底在什 么地方呢?秘密就在这里,(将纸翻过来)。猜一猜,什么意思?在这里有两个字, 我们以前认识过,是什么字? 幼:对了,一个是橱,一个是层。 师:哪一个是橱?哪一个是层呢? 幼:上面的那个是橱,下面的那个是层。 师:那么,在我们的教室里有几个橱? 幼:6 个橱。 师:每个橱又有许多层,你们的礼物就藏在这些橱里面,可到底是几号橱?第几 层呢?快去找一找吧! 幼:我找到了,我找到了! 师:你是怎么找到的? 幼:我先看在哪个橱,在看在第几层,就这样找到了我的礼物。我成功了! 师:可是,你找的到底对不对呢? 幼:对的! 师:你怎么知道? 幼:这上面写着我的幸运号呢! 三、分享礼物。 随着越来越多的幼儿找到礼物,音乐起,共同分享礼物。



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